Distinção entre Dossier e portefólio

O Portefólio

O dossier (compilação tradicional de trabalhos)

O portefólio dá conta do percurso de aquisição de competências do aluno Os elementos a inserir são escolhidos em função das metas estipuladas Os elementos são escolhidos de acordo com critérios predeterminados e acordados entre alunos e o professor Os elementos escolhidos representam, de forma clara, as competências adquiridas pelo aluno. Os elementos são escolhidos de forma regular, a partir de situações significativas de aprendizagem e avaliação. Os trabalhos escolhidos, contêm comentários dos professores, dos alunos e/ou encarregados de educação.  O aluno faz reflexões e estabelece objectivos e estratégias. Os elementos escolhidos são sempre datados.  Há uma ligação entre os diferentes trabalhos. A reflexão sobre desafios estabelecidos é obrigatória. O portefólio é um documento de avaliação em constante reformulação.    O aluno guarda o seu portefólio e é responsável por ele, podendo servir-se dele ao longo de todo o ciclo de aprendizagem.

Os trabalhos não representam o percurso do aluno. Os trabalhos nem sempre são escolhidos em função das metas estipuladas. Os alunos não conhecem critérios de selecção, ou então, só os fazem corresponder aos melhores trabalhos Os elementos escolhidos não são necessariamente representativos das competências dos alunos. Os elementos são compilados de modo esporádico e não continuo.  Em geral, os trabalhos não contêm comentários pessoais nem do aluno, nem dos colegas, nem dos encarregados de educação.  O aluno não faz reflexões nem estabelece objectivos, desafios ou estratégias para a sua própria aprendizagem. Os trabalhos raramente são datados. Não há uma ligação entre os diferentes trabalhos. O dossier é um arquivo morto. O professor e/ou a escola podem guardar o dossier que, rapidamente, menos prezam e/ou esquecem.

Referências bibliográficas:

Bernardes, C., e Miranda, F., (2003) Portefólio, Uma escola de competências, Porto, Porto Editora